～レポート～ レディース・スタディー会開催 2010/05/22
担当理事 山下 ゆかり
午後1時より、レディース・スタディ会を開催致しました。参加いただいた先生14名、教養委員8名を加えて22名で話し合いをしました。
テーマとして「生徒との接し方、保護者とのコミュニケーションの取り方」と関連して
①練習中と練習後の生徒とのふれあい
②生徒に対しての褒め方、叱り方
③なかなか上達しない生徒に対する対応
④保護者との懇談はされてますか？ またその時どのような対応をされてますか？
⑤塾近隣とのかかわりについて
⑥先生方の指導に疑問を投げかける保護者の存在について等
先生方と、いろいろと意見交換を致しました。
◎最近の子供は挨拶に欠けており、出来ない子が多い。自然に挨拶を習慣させるように導く。挨拶用語を教室に貼り、たえず見えるようにする。黙って入って来た時は、もう一度やり直しをさせる。最近の親は挨拶する人が少なくなっている。学校で会っても同じである。それで子供も挨拶できないのではないだろうか。
◎読上等で褒めると回りの子に刺激になり本人も感激する。いちいち言葉に突っ掛かる子。ふてぶてしい子。今の子は嘘もつく。叩いてなくても叩いたという子。そろばんに向き、不向きがある。出来る、出来ないのではなく態度の悪い子には「なんで怒られているのか？」説明が必要。
◎根気強く指導。解らないまま帰らせない。出来るまで帰らせない…時間的に、解らないまま帰らせる子もいる。解らない子は自分の近くに席をとる。初めは嫌がっているがだんだん喜んでいる。手をかけた子供はかわいい。上達のコツはくり返しのみ。
◎親との対応は先生から聞く。数日休んでいる家庭には先生から確認する時代になっている。
◎早退等の連絡は家庭からのお便りがなければ受けつけない。
◎車・自転車も置けるので近所とのトラブルはない。お隣さんとは仲がいいのでうまくいっている。等々
◎宿題について出された意見は過3日なのでそろばんに毎日ふれてほしい為宿題を出しますと伝える。又ある先生は宿題は出さない。基本的には出さないが出来ない時にやっておいでと出す。
◎指導法では最初から両落し、頭がけで指導。そろばんでコンマをつける時他の場合との違いを説明する。
等々です。 教室によって先生方はいろいろと工夫され、考えておられました。
沢山教えて頂き、有意義な時間を持つ事が出来ました。本日は有りがとうございました。
今後も宜しくお願い致します。
女性会員だけの勉強会「レディース・スタディー会」のご案内 2010/04/10
平成22年4月10日
女性会員 各位
大阪珠算協会
教養委員会
女性会員だけの勉強会「レディース・スタディー会」のご案内
平素は、当協会に、ご支援ご協力いただき、ありがとうございます。
さて、昨年に続き、女性の先生だけの勉強会を、下記の通り企画致しました。
参加者のみなさんと、生徒指導・塾の運営などについて、意見交換会ができればと考えております。
記
日 時 平成 22 年 5 月 22 日（土）午後1時 ～ 4時まで
場 所 大阪商工会議所内
参加 料 無 料
申込方法 所定の申込書を FAX O6－6942－5477 又は、郵送で大阪珠算協会事務局まで締 切 4 月 末 日
以 上