É IMPRESSIONANTE! SOROBAN
COM SOROBAN, INCENTIVANDO CRIANÇAS A FORÇA DE VIVER !
(REPORTAGEM ENÉRGICA)
NA HUNGRIA, PAIS DA MATEMÁTICA
O BOOM DO SOROBAN !
MARAVILHOSO RESULTADO ATRAVÉS DO SOROBAN TOKKU !
COMPROVADO ATRAVÉS DO ENQUETE DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS,
O IMPRESSIONANTE RESULTADO DO SOROBAN!
SOROBAN DESENVOLVE O CÉREBRO !
O GRUPO DE INCENTIVADORES DO SOROBAN REVELAM :
“O SOROBAN É IMPRESSIONANTE AQUI!”
NA HUNGRIA, PAIS DA MATEMÁTICA
O GRANDE BOOM DO SOROBAN !
Nas aulas de matemática da Hungria, o soroban é uma matéria indispensável !
O objetivo é , através do soroban, criar ¨força de pensar¨
O soroban hoje em dia está reconhecido como soroban mundial.
A Hungria ,por exemplo, um país de inúmeros cientistas, Top Class em número de prêmios Nobel, relativo ao seu número populacional, é um representante desse exemplo.
Atualmente, em todo o país, das 3000 escolas primárias existentes, 400 escolas já introduziram o soroban.Especialmente os cursos de matemática de 1ª. e 2ª.serie primária ; dentro das 185 horas de curso, 146 horas são dedicadas ao uso do soroban, equivalendo 10 a 15minutos de uso por vez.
O soroban do Japão, que além de aprimorar a força do cálculo, tem também como objetivo adicionar o uso do lado direito do cérebro, concentração e
Dessa forma, a característica de ensino do soroban na Hungria é assimilar a ¨força de pensar¨. Na Hungria , onde o desenvolvolvimento do potencial intelectual sobre cada indivíduo têm sido um importante tema , torna o soroban ainda mais, uma indispensável e importante ferramenta de estudo .
Em fato, esse tipo de exemplo de sucesso internacional de ensino soroban não se limita apenas à Hungria.
Países como Estados Unidos e Brasil têm aumentado constantemente o uso do ábaco dentro dos cursos de escolas primárias estaduais. Mesmo a China, país origem do soroban, têm inserido dinamicamente o soroban japonês; além do mais, expandindo por mais de 20 países , o soroban têm sido utilizado como uma importante ferramenta no ensino humano.
foto1 No soroban da Hungria o objetivo é inserir às crianças a ¨força de pensar¨.
foto2 Das 3000 escolas primárias de todo o país, aproximadamente 400 escolas, da 1ª.à 8ª série realizam o ¨aprendizado do soroban¨.
Países que já inseriram ¨soroban¨e crescem rápido na sua difusão
Hungria・Estados Unidos・Brasil・China・Taiwan・Coréia・Tonga・Malásia
Tailândia・ Cingapura ・Indonésia・ Nova Zelândia ・Vietnã・ Fiji・ México・ Índia Filipinas ・Canadá ・Austrália ・Samoa・ Venezuela・ Camboja・ Laos ・Ghana・ Brunei・ Lituânia・Jordão・ Paquistão
IMPRESSIONANTE RESULTADO COM O SOROBAN TOKKU !
O ensino do cálculo Tokku (Soroban Tokku) que iniciou na cidade de Amagasaki, Província de Hyogo em 2004 e sua fase atual !
O ensino do soroban Tokku, que se deu início em 2004, na escola primária de Amagasaki, têm demonstrado maravilhoso resultado.
Soroban Tokku é um sistema que têm sido introduzido dinamicamente nas salas de aula Além do [aperfeiçoamento do poder de cálculo], têm sido amplamente reconhecido por proporcionar [confiança pessoal], [desenvolvimento do lado direito do cérebro],[concentração],[memorização],[criatividade] entre outros.
A cidade de Amagasaki,província de Hyogo é uma área desse modelo. Até então, através da pesquisa relacionada à força de estudo e vida cotidiana, essa mesma cidade foi indicada como área de decadência em relação à motivação ao estudo.O soroban Tokku deu seu início em 2004 apenas com uma escola, e, desde então, devido ao seu visível resultado,todos os anos , escolas que introduzem o método têm aumentado .
Dentro de várias experiências realizadas, é a primeira vez que se obtém grandes avaliações dos pais. Além do mais, não foi visto outro exemplo de método de ensino onde,40% do total de alunos têm aumentado seu potencial de cálculo.
Através da enquete, a avaliação detalhada da população em Amagasaki está assim
Através da enquete dos pais
[Muito bom] 86%
Através da enquete das crianças
[melhorou o desempenho do soroban] 94% [ficou mais rápido em cálculo] 43%
[soroban é prestativo]48%
foto1 Dependendo do professor , realizam-se cálculos ditados.
foto2 Atualmente, em todas as escolas primárias de Amagasaki, todas as manhãs o soroban é utilizado por 10mins.
1º. ano (04) 1 escola
2º. ano (05) 5 escolas
3º. ano (06) 10 escolas
4º. ano (07) 15 escolas
5º. ano (08) 21 escolas
6º. ano (09) 43 escolas todas as escolas da cidade de Amagasaki
No 6º. ano (09) , todas as 43 escolas da cidade de Amagasaki introduziram o soroban. Atualmente, o soroban se tornou indispensável no aperfeiçoamento da força de estudo em todas as escolas primárias de Amagasaki.
COMPROVADO ATRAVÉS DO ENQUETE ,
O IMPRESSIONANTE RESULTADO DO SOROBAN!
Praticando o soroban todas as manhãs
O resultado do enquete sobre o soroban da escola primária Oota Ki, em Oota kicho (província de Chiba)
Na escola primária Oota Ki, em Oota kicho (província de Chiba), se realizam antes das aulas o (treinamento matinal de soroban). A finalidade é, no começo do dia refrescar a cabeça e adquirir concentração para começar as aulas. O soroban é uma ótima ferramenta para conseguir concentração nos cálculos através do movimento dos dedos.
O que iremos apresentar agora, são as mudanças vistas pelos alunos que realizam o (treinamento matinal de soroban). Comprovamos que além de poder de cálculo, o efeito soroban têm provido maravilhosas mudanças, como concentração, força de vontade, poder de comunicação entre outros.
O resultado da enquete, comparação entre os 3 grupos.
baseado nos arquivos do ano 2006
sim às vezes não consegue não
Grupo A Grupo que sempre realiza intensivamente o treinamento do soroban todas as manhãs
GrupoB Grupo respondeu que às vezes não realiza intensivamente
GrupoC Grupo que não realiza o treinamento intensivo matinal de soroban.
●Após o término do treino matinal de soroban , se têm o sentimento de alívio.
Grupo A 76% 21.4% 2.4%
Grupo B 42.3% 34.6% 23.1%
Grupo C 8% 10% 82%
As crianças do grupo A que realizam o treinamento matinal do soroban intensivo, visivelmente e, em grande proporção se sentem com o sentimento de alívio , em comparação à outros grupos. É suposto que através do soroban, o cérebro se desenvolve.
●Após o término do treino de Kanji também, não conversam, nem fazem bagunça com as mãos.
Grupo A 85.7% 14.3% 0.0%
Grupo B 47.1% 49.0% 3.8%
Grupo C 24.0% 62.0% 14.0%
As crianças do grupo A que realizam o treinamento matinal do soroban intensivamente, mesmo em outras matérias demonstram alta concentração.
Por exemplo o treino de kanji, a postura em relação ao aprendizado através do movimento da mão e dedos é um grande diferencial.
●Perguntam ao professor o que não entendem
Grupo A 85.7% 9.5% 4.8%
Grupo B 64.4% 22.1% 13.5%
Grupo C 54.0% 26.0% 20.0%
O cálculo de soroban é uma repetição de pequenos experiências bem sucedidas. Concentra-se, e a habilidade no soroban se aumenta gradativamente. A experiência do sentimento de alívio, têm sido motivo importante pois, as crianças obtêm força de vontade em relação à várias coisas,
●Nas atividades de conversação é possível trocar opiniões
Grupo A 66.7% 23.8% 9.5%
Grupo B 38.5% 50.0% 11.5%
Grupo C 28.0% 58.0% 14.0%
Ouvindo e respondendo oralmente. Através do treino de soroban , desenvolve-se também o potencial de comunicação.
As divisões dos grupos A,B,C estão estabelecidas da seguinte forma:
questão1: Durante a manhã (incluindo o treino de soroban) ocorre sem conversas e bagunça com as mãos ?
questão2: O treino p/cabeça (treino matinal de soroban) está sendo divertido ?
Grupo A corresponde ao grupo que responderam[ sim ]nas questões 1,2
Grupo B corresponde ao grupo que responderam [às vezes não consegue] nas questões 1,2
Grupo C corresponde ao grupo que responderam[ não ]nas questões 1,2
O CÁLCULO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
DESENVOLVE O CÉREBRO
TOUHOKU DAIGAKU
Essa pesquisa foi realizada no momento de cálculo de soroban ,leitura.escrita.cálculo com o objetivo de demonstrar o desenvolvimento do (parte com função mais importante nos hábitos humanos) , através do uso do medidor de imagens cerebral.
Através dessa pesquisa, se o desenvolvimento do ....for comprovado , futuramente será possível a introdução do estudo de soroban na vida cotidiana e, consequentemente , a manutenção do órgão cerebral e a medição do desempenho obtido.
Ao realizar o pré-exame, foi percebido um forte desenvolvimento nos pólos esquerdo e direito nos iniciantes de soroban em cálculos simples (soma gradual a partir do número 1).
(Forma de experiência)
Foram escolhidos 12 alunos da Universidade de Touhoku, sendo 5 inexperientes e 6 experientes em soroban (no dia da experiência, por motivo de cancelamento da presença de um aluno, o grupo de alunos inexperientes ficou em 5 ).O grupo de alunos inexperientes obtiveram treino especializado por aproximadamente 2 horas em relação ao uso do soroban um dia antes da
medição do cérebro.
(Resultado)
Foram realizados problemas de cálculo mental, oratória, adição e subtração de nível fácil e difícil ,e , como iremos mostrar a seguir, foi notado um desenvolvimento especial na parte frontal do cérebro.
Desenvolvimento cerebral no cálculo mental
No cálculo mental, foi notado um pequeno desenvolvimento nos pólos cerebrais esquerdo e direito dos experientes (fig.1), e nos inexperientes foi notado um pequeno desenvolvimento no pólo esquerdo cerebral. (fig2)
Desenvolvimento cerebral nos cálculos fáceis de adição e subtração
Nos cálculos fáceis de adição e subtração foi notado um pequeno desenvolvimento nos pólos esquerdo e direito dos experientes (fig.3), e nos inexperientes foi notado um pequeno desenvolvimento somente no pólo direito cerebral.(fig.4)
Desenvolvimento cerebral nos cálculos difíceis de adição e subtração.
Nos cálculos difíceis de adição e subtração foi notado expressivamente um forte desenvolvimento nos pólos direito e esquerdo dos experientes (fig.5), e nos inexperientes também foi notado um desenvolvimento nos dois pólos .(fig.6)
(Reflexão)
Foi notado através do resultado que, os cálculos de adição e subtração são os que mais proporcionam o desenvolvimento do cérebro mesmo entre os experientes e os inexperientes. Os cálculos de oratória apresentaram pouco desenvolvimento na parte frontal cerebral dos experientes e, entre os inexperientes um pouco de desenvolvimento no pólo esquerdo cerebral. E, nos cálculos mentais, experientes e inexperientes apresentam um irrisório desenvolvimento.
Através da experiência realizada, ficou comprovado que o cálculo realizado através da escrita proporciona um forte desenvolvimento no cérebro entre experientes e inexperientes.
Pode-se concluir através desses fatos que, o desenvolvimento do cérebro se deve a partir da informação visual e o movimento dos dedos ao manusear o soroban.
Além do mais, pessoas que utilizam as apostilas de alto nível tiveram um maior desenvolvimento do cérebro.
Ficou claro também focalizar o ensino de soroban , de adição e subtração para os melhoramento do órgão cerebral dos idosos e a potencialização do cérebro nas crianças.
Presume-se que as inovações do método de treinamento utilizando adição e subtração serão temas de muita importância daqui pra frente.
fig.1 dir. esq
fig.2 dir. esq
fig.3 dir. esq
fig.4 dir. esq
fig.5 dir. esq
fig.6 dir. esq
O GRUPO DE INCENTIVADORES DO SOROBAN REVELAM :
“O SOROBAN É IMPRESSIONANTE AQUI!”
A eficácia do cálculo mental, escrito e o soroban são as bases do ensino às crianças. Universidade de Touhoku, Prof.Kawajima
O aprendizado do soroban nas escolas primárias dos mosteiros budistas sem dúvidas foram os alicerces do futuro do Japão. Escola estadual do comércio da província de Chiba, Prof. Ota Toshiyuki
Através do aprendizado de soroban, o sentido de intuição ou adivinhação é substituído pela força do cálculo. Consulltor matemático Sr. Onishi Shigeru
Além da força de estudo, o soroban maximiza a concentração, crescimento pessoal, comunicação. Esse é o ponto bom do soroban. Comissão educacional da cidade de Kyoto, Diretor do centro de deficientes, Sr.Fujita Hiroyuki
Vamos pensar no soroban como um produto, compacto, com várias funções e no desgin. Escritor, Fujihara Tomoyoshi
Vamos passar as informações do soroban através das emissoras regionais para as crianças e os pais ! Emissora Numata FM , Souhara Atsuko
A conclusão de cada cálculo significa repetir pequenas experiências de sucesso. Uma importante qualidade na criação de pessoas positivas. Sociólogo Educador, Autor de (Soroban é magnífico)
Através da trilha sonora (Go Go soroban gun) irei divulgar as maravilhas escondidas do soroban. Cantora, talento
Gostaria que aproveitassem o soroban como um esporte e sentissem o prazer de vencer nos torneios regionais .Futaba S/A Subchefe de redação Shimano Koji
Eu também tenho auxiliado o ensino do soroban nos asilos de idosos e fiquei impressionado com o maravilhoso resultado. Câmara baixa dos deputados , Deputado Iwaki Nobuko
Vamos rever as qualidades do ensino de cálculo oriental em prol do desenvolvimento do soroban. Panasonic S/A, Okada Hideki
Gostaria de sugerir a criação da *escola do mosteiro budista do século 21* com o soroban na oratória , caligrafia e educação física. Aprendendo com os 5 sentidos. Jornal Mainichi ,Editora do Jornal de estudantes, Hamada
Vamos inaugurar um museu do cálculo para difundir os fundamentos do poder de calcular !
Estarei sempre apoiando a cultura do soroban através do Soroban DS.
For Wins S/A Presidente, Fujioka Toshio.
PÁGINA OFICIAL DO NIHON SHUZAN RENMEI
(HOME PAGE DO SÁBIO SOROPIKA)
Se o assunto for soroban, esse é o site. Apresentações de eventos atualizados relacionados ao soroban, conhecimentos, exames, local das aulas e várias outras informações prestativas são oferecidas. Se você quer conhecer, tem curiosidade, visite o site no endereço abaixo.
O PRAZER DE ATINGIR OBJETIVO SE UNE AO CRESCIMENTO
Os panfletos informativos distribuídos em todos os jardins de infância do país (anfuan) apresentam as maravilhas do soroban.
Mais detalhes da reportagem podem ser vistas no site do nihon shuzan renmei (home page do sábio soropika)
PRIMEIRO SOROBAN !
DOMÍNIO ATRAVÉS DO SOROBAN
SOCIOLOGIA, CONCENTRAÇÃO, MEMORIZAÇÃO
A revista relacionada à nutrição e educação infantil lida em todos os lares do país (bom merci) apresenta o soroban como um dos métodos de ensino adequado às crianças que iniciarão seus respectivos cursos.
Mais detalhes da reportagem podem ser vistas no site do nihon shuzan renmei (home page do sábio soropika)
SECRETARIA GERAL NIHON SHUZAN RENMEI
〒101-0047 Tokyo-to Chiyoda-ku Uchikanda 1-17-9 TCU Bldg. 6 andar
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FAX. 03-3518-0189
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